Ha-Lapid הלפיד

 8              HA-LAPID
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                O ENSINO

               RELIGIOSO

        (CONTINUAÇÃO no NÚMERO 89)

IV - Preceptores (Marim)

Sendo muito concorrida a escola, o pre-
ceptor não poderá ensinar sozinho todas as
crianças. Tem, pois, de recorrer à coadjuvação
de outros preceptores ou de pessoas dum e
doutro sexo, que sejam piedosas e tenham
instrução religiosa bastante para o desem-
nho desta missão de tanta glória para
Deus, e tão salutar para as almas.

Fácil será ao preceptor recrutar auxilia-
res, encontrando alguma pessoa de boa von-
tade que se preste a isso. Saiba o pre-
ceptor pedir-lhes e verá como elas não
sabem recusar-se. Faça-lhes ver quão me-
ritória é esta obra. Quem salva ou concorre
para salvar uma alma, assegura a salvação
da sua própria.

Como representante de Deus deve amar
as crianças que lhe estão confiadas sem fazer
distinção entre ricos e pobres, inteligentes e
rudes, e ensina-las com toda a paciencia,
zelo e interesse.

Ditosos aqueles que ensinam a religião
com zelo! Será grande a sua glória como
nos diz o profeta David (XII, 3): Os que
ensinam aos outras os caminhos da justiça,
brilharãa como as estrêlas por tôda a eter-
nidade.

E' possível que os auxiliares dos precep-
tores não possam a principio ensinar mais
do que as fórmulas religiosas. Não é muito
mas é alguma cousa, se eles forem de
inteira confiança e ensinarem essas fórmulas
sem as deturpar.

Muita cautela nesse ponto: antes ver-se
o preceptor só, do que auxiliado por pessoas
animadas das melhores intenções, mas igno-
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soldos; e de cabrão um soldo; e do cordeiro,
e do cabrito, patos, capões e galinhas quatro
dinheiros de cada um. E defende El-Rei
que não de ole nenhum, salvo o degolador
posto pelos udeus em cada lugar, ou quem
ele mandar; e o degolador faça-o saber ao
Colhedor; e se o Judeu, ou Judia, degolar
sem o degolador, haja as penas supraditas.

                          (Continua).



rantes e duma incapacidade absoluta para
fazer o ensino.

O recrutamento dos auxiliares também
pode ser feito na própria escola.

O preceptor conhece ali, passado pouco
tempo, quais são os alunos que mais se
distinguem pela assiduidade, inteligencia,
comportamento e aplicação. Entre estes
alunos escolhe os mais aptos e separa-os
dos restantes e começa a dar-lhes em dias
determinados e horas marcadas, uma lição
particular, procurando ensinar-lhes tudo
quanto julgar necessario para que venham a
ser seus auxiliares.

Sabendo eles ler e, quando não saibam
sendo inteligentes e dotados duma certa
aptidão para o ensino, trate o preceptor
de os habilitar convenientemente para exer-
cerem este apostolado, estabelecendo uma
espécie de curso bi-semanal ou semanal
- Escola de preceptores auxiliares, por
exemplo. Neste curso ministre-lhes sobre
as verdades da fé conhecimentos suficientes
para que possam fazer explicação da matéria
religiosa sem cair em erros pelo menos
substanciais; ensine-lhes alguns princípios
aplicáveis de pedagogia e inspire-lhes o amor
das crianças e uma verdadeira estima pelo
ensino. Empreste-lhes publicações adequa-
das, que possam concorrer para a sua ior-
mação pedagógica, por exemplo, rudimentos
de judaísmo explicados, livros de história
sagrada, tratados elementares de liturgia, etc.

Não se julgue o preceptor dispensado de
ensinar as crianças por maior que seja o
número de auxiliares voluntários; ele tem o
dever de ir assistir, todas as vezes que
possa, às lições e tomar parte nelas tanto na
sede da Comunidade como nos núcleos de
que esta se compõe, para ver o estado de
adiantamento das crianças, corrigir erros ou
completar lacunas que porventura note no
ensino, e também para incitamento de mestres
e discípulos.

Além dos preceptores auxiliares convém
que haja grupos de protectores das Escolas
(aqueles que dão um subsídio mensal para
as despesas do ensino religioso).

Adaptação de Norberto A. Moreno.